El sistema educativo finlandés

El sistema educativo finlandés es el sistema educativo que más ha evolucionado en los últimos veinte años. Es el modelo a seguir por los demás países, cuya educación está siendo un fracaso actualmente. Este sistema educativo se caracteriza por:
-El Estado destina un cuarto del dinero que poseen para la Educación.
-La educación no empieza a ser obligatoria hasta los siete años.                
-Los niños no han de hacer ningún examen hasta la edad de catorce años.
-La educación en casa es muy importante, los padres están muy integrados en la educación de su hijo, fomentando valores como el respeto, la colaboración y la integración.
-El dinero destinado para la educación se utiliza para pagar materiales, libros de clase, comedores, bibliotecas, transportes, etc.
-Los profesores son la piedra angular del sistema educativo. En sus clases se fomenta la igualdad, no la competitividad entre los alumnos.
-Para poder hacer la carrera de Magisterio, hay que obtener como nota final de selectividad más de un nueve en la nota final (sobre diez). Es la profesión más valorada del país.
Todas estas características hacen que en los últimos cinco informes de PISA sitúen a Finlandia entre los tres primeros países con mejores resultados.

Presentación

¡Hola!

Esta es la presentación de nuestro Blog, somos Juanma,Miguel,Pablo,Sara y Ana estudiantes de 1º de Educación Primaria que queremos expresar nuestras ideas,conceptos y noticias que creemos importantes para la educación.

Cada uno pensamos encargarnos de un rol diferente pero que rotará cada semana como podemos ver:

Aunque también pensamos quedar todo juntos para fomentar el trabajo en equipo ya que somos un grupo y debemos actuar como tal,así como dice nuestro lema ``La unión hace la fuerza´´ ya que la educación esta basada en la colaboración de todos para poder lograr los objetivos marcados, ademas pensamos que todos y cada uno de los integrantes son igual de importantes.

La Felicidad

La felicidad es el estado de ánimo que más trascendencia tiene en nuestra vida, sin ella no conseguiríamos nuestros objetivos, ya que es una de las bases más importantes para la motivación, son las alas que nos ayudan a progresar. Por esto es necesario que en las clases predomine la armonía, la colaboración, la participación, las ganas de aprender y enseñar, la motivación... Todo esto sería imposible si los alumnos y profesores no fuesen felices. En los colegios donde los profesores no son felices, es prácticamente imposible que puedan impartir sus clases de manera correcta, ya que les faltaría motivación para poder darlas. Esto mismo pasa en los alumnos, que si ven que las clases que les da el profesor son monótonas, donde no se promueve la participación, ni se innova, es muy probable que  los niños pierdan interés y lleguen desmotivados a clase. Por eso hay que evitar que los niños vayan tristes a la escuela, hay que intentar que no vaya por obligación y que vayan con ganas de aprender. Por eso es muy importante que los profesores hagan todo lo que esté en sus manos para que sus alumnos sean felices y aprendan más. Si los profesores son capaces que los alumnos sean felices y ellos mismos también lo son, serán capaces juntos de conseguir todos los objetivos que se propongan.

Alfabetización

Resumen alfabetización:

La alfabetización ofrece muchas facilidades como instrumento de inclusión social. No se presta tanta atención a la capacitación tecnológica como en la oportunidad en las que, utilizando las TIC, nos ofrecen para mejorar el nivel de vida de las personas y para también crear escenarios que ayuden a la creación de redes sociales. Para ello han encontrado a personas que están en riesgo de exclusión social y han identificado unos programas para formarse en el uso de TIC para ayudar a estas personas. Los resultados que se han obtenido, apuntan hacia una tendencia a desarrollar programas centrados en el aprendizaje para el uso de las herramientas del TIC. También se observa una tendencia, por parte de las personas que imparten dicha información, de la necesidad de volver a formular sus enfoques hacia un desarrollo donde se valore la cooperación, para fomentar así la integración de las personas como sujetos críticos.